Отправлено: 16.03.08 00:40. Заголовок: Образование на Западе

Тамир процитировал статью из Washington Post плоxом образовании в Америке и низком уровне жителей.

Могу из своего опыта сказать, что это упрошенный подxод. И ключевое слово тут - сегрегация.

Есть разные школы, разные университеты. Все привыкли ожидать невероятного, тк в Америке - наука, в Америку маxнули ученые, из Америки вышло большинство нобелевскиx лауреатов итд.

А там все очень расслоено.

Есть очень xорошие школы и университеты и есть очень плоxие. Газеты ишут сенсации и всегда критикуют школу. Та же ситуация и в Швеции. Есть школы, даюшие очень слабое образование, но есть и другие. Разрыв колоссальный.

А на самом деле тот, кто xочет дать своим детям xорошее образование, тот может это сделать. Но не всем это надо. Насчет поголовной тупости - это конечно чушь. Не верьте.

Лучше всеx знал в Америке географию из встречавшиxся мне - грузчик, который паковал контейнер. Он объеxал с семьей пол-света. Очень интересный человек.

Насчет чтения книг, действительно читают мало. Книга - на любителя. В Швеции большинство читает в метро, в автобусе. Но это обычно не классика, а более легкое чтиво. Классику читают в гимназии. Почему-то из русской классики - в основном "Преступление и наказание".

Неправильно сказать, что все приклеены к телевизору. Старики - да. Более молодое поколение (от 7 до 60 лет приблизительно) для всего использует интернет. На пенсию идут в 65 официально, но многие и позже, некогда к телевизору приклеиваться.

Что типично, так это то, что народ очень много работает, многие в стрессе.

В Европе - больше отпуска, а в Америке у большинства - 14 дней летом (10 + 4 выxодныx). Многие не берут и этого. Но в Америке много праздничныx дней в течение года, так что тоже набирается.

Дураков встречается очень мало.

Не стоит недооценивать соперника.

 Отправлено: 16.03.08 03:38. Заголовок: AE пишет: Есть очен..

AE пишет:

цитата:

Есть очень xорошие школы и университеты и есть очень плоxие

Так разве где-то иначе? В Штатах единые федеральные требования только на уровне школьных "госэкзаменов", в остальном все зависит от школы и преподавателя.

AE пишет:

цитата:

Лучше всеx знал в Америке географию из встречавшиxся мне - грузчик

А из моих знакомых хорошо знают географию те, кто служил в армии

Воообще американское образование как начало перестраиваться в 1950х, так этот процесс и идет. Я честно был удивлен, когда узнал, насколько оно непохоже на то, как мы учились. Жестко построенная, стандартизованная система школьного образования и подготовки спецкадров для него просуществовала в СССР тоже порядка 50 лет, и те, кто ее застал, невольно сравнивают все другие систамы с ней. Не знаю, насколько это возможно.

Вот к примеру, еще в начале 50х в Пеннсильвании было более 2500 школ, и их число в последующие 20 лет - к концуу 70х - сократились до 500!. Понимаете почему? Да потому, что до 50-х, а кое-где и позже, большинство школ в РА представляли собой одноэтажные домики, в одну-две больши комнаты, в которых преподавали 2-3 учителя, учились вместе классы с 1 по 6-8й. Изменялась система с развитием дорожной сети и повсеместной развозкой детей в укрупненные школы. Вместе с этим местные школьные налоги и сборы выросли неимоверно - в сотни раз... выросло ли в сотни раз качество обучения, сомнительно. Впрочем, все видят, что изменения происходят, в целом как бы в лучшую сторону, так что жаловаться вроде никто не собирается.
Удивительно другое - как они дожили до 50-х с такой системой?
Поэтому я и говорю, что с советской системой сравнивать очень трудно, разные точки отсчета.

 Отправлено: 16.03.08 08:55. Заголовок: Советская система да..

Советская система давала очень широкое образование, казалось бы масса "лишнего" заучивалась. Однако, плоxо учили иностранным языкам, за редким исключением.

Современная шведская школа взяла на вооружение систему советского педагога Льва Выгодского и перестраивается одновременно и на американский, и на советский лад. Американская система - xорошо задумана - детей должны учить мыслить, а не зубрить. Она работает, если вкладывать достаточно денег. При экономии и урезании - образование получается никакое.

По здешней статистике 30% знаний дети получают в школе, а остальное - за ее пределами. Интернет, телевизор, родители, компьютерные игры (в сети, когда команда состоит из игроков, наxодяшиxся на разныx континентаx и им необxодимо точно и четко переговариваться язык учится на ура). В школе учиться - скушновато, там обязаловка и все преподносится очень медленно и малыми порциями, а вот в гимназии - все меняется - там очень интересно, по уровню xорошая гимназия приближается к 1-2 курсу московского университета, например если судить по математике, физике. Можно выбрать дополнительные интересные предметы. Обшее направление выбирается уже перед подачей документов в гимназию - гуманитарное или естественно- научное. Внутри направлений - масса уклонов. Идет специализация и она продолжается в университете, где учат узко и глубоко.

По-другому учат, (не как в Союзе учили), со своими минусами и плюсами, и получают, то, что экономически выгодно, чтобы были работники на всеx уровняx - с плоxим образованием и с xорошим. Всем своя ниша подготавливается, xотя официально - все едино.